L'Echo Médiathèque

D'une conception d'un oral qui s'opposerait globalement à l'écrit, on passe aujourd'hui à une vision mieux différenciée qui prend en compte les situations d'interaction, la diversité des enjeux et des usages, qui en décrit les composantes et offre de la sorte une vision renouvelée de l'échange oral.

Cet ouvrage permet d'appréhender l'interaction dans ses manifestations réelles, à travers l'emploi d'extraits d'interactions naturelles (conversations familières, réunions de travail, interactions de service, invitations téléphoniques, etc.) qui mettent en évidence les particularités de prononciation et d'usages syntaxiques de l'oral, les mécanismes de régulation de la parole, l'emploi de rituels et de routines, etc.

Les descriptions ainsi proposées, associées à des propositions d'activités, apporteront un éclairage nouveau, issu notamment des analyses conversationnelles, et pouvant déboucher sur des activités appropriées à l'acquisition d'une compétence d'oral effective.

Elisa Ravazzolo, enseignante-chercheuse en linguistique française à l'Université de Trente (Italie), travaille principalement sur l'analyse des interactions et sur la variation interculturelle.

Véronique Traverso est directrice de recherche au CNRS. Elle est spécialiste de l'analyse des interactions, domaine dans lequel elle a publié de nombreux ouvrages. Elle a initié au laboratoire ICAR la conception et le développement de la base de données CLAPI.

Émilie Jouin travaille au laboratoire ICAR où elle est spécialiste de la réalisation et de l'analyse de corpus vidéo d'interactions naturelles. Elle est également en charge de la gestion de la base de données CLAPI.

Gérard Vigner, inspecteur d'académie, a exercé en France et dans différents pays des francophonies du sud. Il est auteur de nombreux ouvrages portant sur la didactique du français.